Concurso para el Fomento de la Investigación e Innovación Educativa

El 6 de marzo se publicó en BOJA la XXVI edición del del Concurso para el Fomento de la Investigación e Innovación Educativa en sus dos modalidades, premio "Joaquín Guichot" y premio "Antonio Domínguez Ortiz", en centros docentes de Andalucía, con excepción de los universitarios, correspondiente al curso 2013/2014. El plazo para la presentación de las solicitudes es de 30 días hábiles a partir de su publicación en BOJA.
Más información en el siguiente enlace:

 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/IEFP/INNOVACION/res130214

Google Science Fair: "Es tu oportunidad para cambiar el mundo"

El Google Science Fair, el mayor concurso de ciencias en Internet, está organizado conjuntamente por Google, la Virgin Galactic, National Geographic, Scientific American y LEGO Education.

Bajo el título de “Es tu oportunidad para cambiar el mundo” este concurso invita a jóvenes de todo el mundo a plantear sus teorías sobre aquello que les rodea y que siempre hayan deseado abordar aplicando la investigación científica.

 

PARTICIPANTES

Pueden participar alumnos y alumnas con edades comprendidas entre los 13 y los 18 años.

 

PROFESORADO

 

PLAZOS

Antes del 12 de mayo de 2014, el alumnado interesado en participar podrá desarrollar sus experimentos y publicarlos en el sitio web:

 

https://www.googlesciencefair.com/es/participants

 

HA LLEGADO EL MOMENTO DE CAMBIAR EL MUNDO

 

IV Concurso "Andalucía se mueve con Europa"

La Consejería de Economía, lnnovación, Ciencia y Empleo junto con la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, convocan la IV Edicion del Concurso "Andalucia se mueve con Europa", dirigido al alumnado de primero y segundo de E.S.O. de los Centros educativos de Andalucía que deseen participar con objeto de fomentar el conocimiento de la construcción de Ia Unión Europea.

"Andalucía se mueve con Europa" es un juego de preguntas y respuestas, elaboradas con arreglo al currículum académico de ESO, que será distribuido a todos los Centros que lo soliciten. El concurso transcurrirá por fases eliminatorias hasta concluir con un equipo ganador en la Comunidad Autónoma de Andalucía. La fase final se desarrollará en mayo o junio y será grabada por Canal Sur Televisión para su posterior retransmisión. Los miembros del equipo ganador del concurso realizarán un viaje a Bruselas de cuatro días de duración, acompañados por dos miembros del profesorado del Centro al que pertenezcan.

El periodo de inscripción es del 18 de febrero al 7 de marzo de 2014, pudiéndose hacer a través del siguiente enlace en el que también se recogen todas las bases del concurso:

http://www.andaluciasemueveconeuropa.com/

La semana de los proyectos

El DFEI informa que está abierto el plazo de inscripción para el curso \"LA SEMANA DE LOS PROYECTOS\" (142923GE005), que dará comienzo el próximo día 20 de febrero en el salón de actos del CEP de Marbella-Coín.

Para saber más sobre la semana de los proyectos puedes ver el video elaborado por conecta 13 https://www.youtube.com/watch?v=6NAx6mhxbjo#t=3

Más detalle e inscripción en http://cepmarbellacoin.org/formacion/inscripcion-abierta.html

Para cualquier duda, consulta o sugerencia te puedes poner en contacto con el asesor responsable de la actividad - Benjamín Pérez - en el teléfono móvil 697 952 310 (corporativo 752 310) o por correo electrónico benjamin@cepmarbellacoin.org

Día de la Paz

Acto intercentros del Día de la Paz 2014.

http://www.enlacaye.com/alumnos-de-colegios-e-institutos-de-estepona-celebran-el-dia-de-la-paz/

Escuela de familias

Desde el DEFEI se informa que La Consejería de Educación, Cultura y Deporte presentó el pasado 21 de enero el portal Escuela de Familias,(http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/escuela-de-familias) con la intención de favorecer una mayor participación e implicación de las familias en el proceso educativo, poniendo a disposición de las mismas una herramienta adecuada que les ayude a conocer, comprender y animar mejor a sus hijos e hijas a lo largo de los numerosos años de su etapa escolar. Esta participación y la colaboración con el centro educativo además de ser un derecho reconocido legalmente, es uno de los elementos más importantes para el éxito escolar. En este portal se encuentra contenidos informativos y formativos como:

 - Información sobre muchos de los aspectos que preocupan a las familias para lograr el mejor desarrollo social, emocional y educativo de sus hijos e hijas. 

- Herramientas para ayudarles a desarrollar mejor su labor educativa desde la colaboración y corresponsabilidad con los centros educativos. 

- Ofrecerles información a dudas surgidas en las distintas etapas educativas y respuestas a preguntas frecuentes, a través de guías, información de interés, experiencias y formación sobre aspectos concretos. 

- La realización de talleres formativos sobre temas específicos que se abordarán a lo largo de cada curso escolar y en colaboración con los centros. 

- Ofrecerles la posibilidad de hacer llegar a la Consejería sus sugerencias y aportaciones.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/escuela-de-familias

Programa "Andalucía Produndiza"

El programa de profundización de conocimientos “Andalucía Profundiza” consiste en la realización de proyectos de investigación en los centros educativos en horario extraescolar. Estos proyectos se dirigen a la estimulación del aprendizaje y de la iniciativa en aquellos alumnos y alumnas que se destacan por su interés y motivación hacia la realización de actividades que supongan una profundización con respecto al currículo ordinario.

En Andalucía Profundiza la clave reside en la investigación, en el aprendizaje por descubrimiento, en el desarrollo de proyectos de aprendizaje activo por parte del alumnado, potenciando el interés de éstos por la experimentación y la investigación, convirtiéndolos en agentes activos en la construcción de sus aprendizajes.

Cada grupo de alumnado desarrollará un proyecto concreto dirigido por profesorado con experiencia en la realización de este tipo de actividades. Estos proyectos de trabajo permiten abordar el conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar de manera activa las competencias básicas.




Puedes conocer todos los proyectos realizados hasta el momento en el blog:  http://profundiza.org/

Instrucciones de 25 de noviembre de 2013

Para solicitar la participación como centro o como profesorado, las solicitudes, conforme al modelo anexo deben ser entregadas en la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte con anterioridad al 13 de diciembre de 2013. En el caso del profesorado, a la solicitud se adjuntará un currículum vitae con los aspectos relevantes de cara a la selección en este programa.

Para solicitar la participación como alumno o alumna, las solicitudes, conforme al modelo anexo, deben ser entregadas en el centro educativo con anterioridad al 13 de diciembre de 2013. A la solicitud se adjuntará la descripción de un trabajo de investigación individual o grupal en el que haya participado anteriormente (bien sea en el centro educativo o en otros contextos).

Las Delegaciones Territoriales harán pública la relación de centros, profesorado y alumnado el día 17 de enero de 2014.

Talleres y Teatro didáctico IES La Rosaleda (Málaga)

Desde el Departamento FEIE se informa de las siguientes actividades para el alumnado que se celebran en el IES La Rosaleda de Málaga, esperando que sea de vuestro interés.

Mañanas creativas con el IES La Rosaleda 
El Proyecto de Cultura Emprendedora del IES La Rosaleda presenta su oferta ampliada de actividades lúdico-educativas. Miles de escolares malagueños ya han disfrutado y aprendido con este proyecto innovador que incluye talleres y teatro didáctico musical íntegramente creados en por nuestro alumnado de ciclos formativos. La entrada vale aproximadamente 5 euros.

TEATRO DIDÁCTICO MUSICAL

* ABROAD el musical bilingüe 
* FELAHMENGU entender el flamenco a través de Gª Lorca 
* PINTAR COMO UN NIÑO el musical para entender a Picasso 
* LA HISTORIA EN CLAVE DE SOL un paseo por la historia de la música

TALLERES LÚDICO EDUCATIVOS

* MICROTEATRO BILINGÜE 
* FLAMENJUGANDO 
* CIRCO Y ARLEQUINES 
* DEPORTE Y CIENCIA 
* ILUMINACIÓN Y SONIDO DE ESPECTÁCULOS 
* INTRODUCCIÓN A LA LENGUA DE SIGNOS 
* GIMKANA LORQUIANA 
* GIMKANA PICASSIANA 
* JUEGO Y TEATRO 
* INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 

Más información en el tlf. 661292775; 
clusterosaleda@gmail.com y en www.ieslarosaleda.com 

UN PROYECTO DE CULTURA EMPRENDEDORA DEL IES LA ROSALEDA 
Consulta fechas y actividades y solicita los cuadernos didácticos e información detallada sobre cada propuesta.

La Lengua de Signos en diferentes contenidos curriculares

El grupo de trabajo “La Lengua de Signos en diferentes contenidos curriculares”, ha estado formado por profesores y profesoras de varios niveles educativos del IES Monterroso (Estepona). Surge de la preocupación y necesidad por parte de este grupo de docentes en la atención, integración y necesidad de dar respuesta a alumnos con deficiencia auditiva. 
 

Este año, nuestro centro ha contado con alumnos con deficiencia auditiva tanto en el 1º ciclo de la ESO como en 1º de Bachillerato. Hay veces en las que el profesorado no acaba de sentirse del todo seguro a la hora de comunicarse o interactuar con el alumnado sordo ya que no dispone de las herramientas comunicativas necesarias. Ante tal situación algunos profesores optan por no preguntarles, no corroborar si han entendido lo que se ha explicado, o no valorar su grado de asimilación de conocimientos. Aunque esta reacción es comprensible no es lo más adecuado ya que es un alumno más y también ha de participar, expresar sus dudas, cometer fallos y aciertos. Para posibilitarlo es preciso poner en práctica las adaptaciones necesarias para que su aprendizaje y participación sean reales.

¿Cómo comunicarse con la alumna o el alumno con deficiencia auditiva? ¿Cómo facilitar el aprendizaje? ¿Qué adaptación tengo que hacer en el aula? ¿Cómo fomentar la integración real entre todo el alumnado?, etc. Dudas de este tipo son las que suelen asaltar al profesorado ante la presencia de una alumna o un alumno con deficiencia auditiva en el aula, y para resolver estos y otros interrogantes nace la formación de este grupo de trabajo.

Al margen de la diversidad de necesidades que requiere la atención de un alumno con deficiencia auditiva, algo que es común en todo el alumnado de estas características es que se encuentran con barreras o dificultades para acceder al currículo académico. El hecho de que la sordera esté presente no implica que se hayan de bajar las expectativas con respecto a los posibles logros; muy al contrario, las expectativas han de ser las mismas que las de los demás, poniendo en marcha, si fuera necesario, las medidas de atención a la diversidad oportunas.

Como para cualquier tipo de alumnado una de estas medidas son las adaptaciones y diversificaciones curriculares precisas para facilitar a todo el alumnado la consecución de los fines educativos establecidos. En el caso del alumnado sordo son muy habituales las adaptaciones de acceso al currículo, y para hacerlas efectivas se optan, entre otras medidas, por la utilización de recursos técnicos y profesionales para facilitar este acceso: ayudas técnicas para rentabilizar la audición, intérpretes de lenguaje de signos y profesores de apoyo a alumnado sordo, recurso con el que cuenta este año el IES Monterroso. Nuestro propósito por tanto con este grupo de trabajo ha sido la de atender esas necesidades tanto de los alumnos con deficiencia auditiva como de sus familias, de contar con una respuesta educativa que incluya la Lengua de Signos.

El maestro que sabe hablar con el niño y "enseña" a hacerlo a los compañeros oyentes, ha suprimido el gran fantasma de la ignorancia y la soledad.

Se han propuesto como objetivos principales:

• Profundizar en un marco teórico sobre la comunidad sorda y la LSE
• Ampliar los contextos de uso de la LSE
• Desarrollar el uso de estrategias de comunicación e interacción con alumnos con deficiencia auditiva en el ámbito educativo
• Adquirir un aprendizaje básico de la estructura de la Lengua de Signos Española.

En este grupo de trabajo han participado:

Yolanda López Vellido ( Coordinadora)

Alberto Cabanillas Núñez

Elena Gálvez Torres

Mª José Jaime Pérez

Gabriel Juán Sierra 

Isabel Rojas Rosa  

Elena Gascó Gavilán

Jesús Garfia García

Mª Carmen Beltrán

Mª Victoria López Benítez

VI FERIA TURÍSTICA IES MONTERROSO

Del 19 al 21 de marzo se ha celebrado la sexta edición de la Feria turística del IES Monterroso de Estepona bautizada en esta ocasión como “Esencias de Oriente a orillas de Occidente”, organizada y ejecutada por alumnado del Ciclo de Grado Superior de Turismo (G.I.A.T.), con la colaboración de alumnado del centro y de las asociaciones hispanos-marroquíes “Tawassol” y “Blanca Paloma”.  En esta edición se han elegido como paises temáticos a Japón y Marruecos .

El acto de inaguración tuvo lugar el martes 19 de marzo a las 10.30 y contó con la asistencia de distintos miembros de la corporación municipal así como con el vicecónsul de Marruecos en Algeciras.

Durante los tres días  que ha durado las jornadas de la VI Feria Turística ha sido visitada por el alumnado del centro, por miembros de la comunidad educativa interesados así como aquellas personas externas al centro que han querido compartir la experiencia, disfrutando de la recreación que se ha hecho de los paises que se han tematizado – Japón y Marruecos – así como otros elementos de los mismos como su gastronomía, baile, música, etc..

Pleno Infantil y Juvenil: " Por unos niños y jóvenes felices"

El día 10 de Mayo tuvo lugar en el Aula Magna del IES Monterroso, un Pleno infantil y juvenil con la participación de 12 centros educativos. Dicha actividad está enmarcada dentro del Proyecto Intercentros "Estepona, un mar de paz".

Con este Pleno se ha prentendido crear oportunidades para que los niños y adolescentes elaboren espacios y propuestas que incentiven el desarrollo de conductas de respeto y que fortalezcan principios de solidaridad y convivencia. 

Cada centro ha estado representado por dos alumnos que han hecho las funciones de concejales, siendo acompañados por compañeros de los respectivos Colegios e Institutos.

Las funciones y representantes del IES Monterroso han sido:

• Concejales: D. Jesús Ángel García Fernández (4ºB) y Dª. María Moncayo Ramírez (1ºBach.D).
• La alcaldesa: Dª. Lourdes Amigo Barrutia (1º ESO G).

Blog del Departamento de Formación, Evaluación e Innovación Educativa del IES Monterroso